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育婴知识

不喜欢阅读,如何培养宝宝阅读兴趣?

信息来源:本站 日期:2018-06-12 

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   宝宝对于阅读的兴趣不是很大,该如让宝宝喜欢上阅读呢?如何创造良好的阅读体验呢?


   0岁开始?选择合适绘本


   到底几岁可以开始让宝宝看绘本?宝宝到底看得懂多少?这是许多家长的疑惑,潘荣吉老师表示,宝宝出生之后就可以试着让他听故事,或是啃咬、把玩颜色鲜艳的布书,不必拘泥于孩子到底能理解多少,先让他透过不同功能的绘本,满足他对这个世界的好奇心。


   台湾辅仁大学儿童与家庭学系兼任教师柯良宜表示,家长为宝宝挑选绘本的第一步,就是必须适合孩子的年龄,市面上的绘本产品,都会标明主题和适合的年龄,建议家长挑选各种不同的主题,观察宝宝对哪一类的绘本较有兴趣。


带孩子


   今天要看哪一本?


   相信许多家长都遇到过,孩子老是要求重复听同一个故事,或是看同样的绘本,妈妈总是会求饶:“我都会背了,可以看别的吗?”到底孩子为什么会对同样的题材这么百看不厌呢?


   潘荣吉老师表示,由于孩子还在发展阶段,不管对于字义的了解、颜色的熟悉等,都还在学习当中,也许大人烂熟于心的事情,孩子却能从其中看出不同的意思,因此对于孩子想要重复看某一本绘本,不妨顺从他的意愿,孩子愿意表达出自己的兴趣也值得家长鼓励。


   除此之外,宝宝还不具备生活自理的能力,许多事情都需要爸爸妈妈代劳;对大一点的孩子来说,会被规定不可以自己出去、不可以爬高、不可以喝饮料等,生活中充满了许多“不可以”,大部分的事情自己无法作主。柯良宜表示:“处处被限制,小小孩也会感觉受挫”。


   因此,潘荣吉老师建议,当家长和孩子坐下来享受绘本阅读时,可以让宝宝自己决定要看什么书,如果妈妈问:“今天要看哪一本?”孩子把手坚定地指向某本故事书时,无形中已显露了宝宝的“自我”意识,也能给孩子成就感。


宝宝


   用五感探索世界


   以绘本作为和孩子同乐的媒介,对孩子所能提供的帮助不只在视觉及认知上,就连触觉、听觉等其他感官,皆能因绘本给予的刺激活络起来。潘荣吉老师认为,家长不应把绘本狭义化,只定义为书本。现今的绘本有多种不同的形式和功能,有各种触感,会发出声音,或设计为可以让宝宝翻一翻、摸一摸等形形色色的绘本,加上爸妈的带领和参与,宝宝能借由绘本用五感探索世界。


   不过,柯良宜老师提醒家长,“应将读绘本视为亲子活动的一环,不要赋予孩子太多的期待。”爸爸妈妈总希望孩子能学得更好、更快,但别忽略了每个宝宝有自己成长的步伐,可将读绘本当做亲子相互了解、熟悉的机会。


   创造好的阅读经验


   至于该如何打开宝宝认识绘本的第一步?潘荣吉老师认为,首先是找到适合宝宝看绘本的时间,必须配合孩子的作息,用餐前后、闹睡和专注玩耍时,都不是好的时机,但每个婴幼儿习惯不同,一开始宝宝可能会坐不住,家长可以多观察并尝试。


   柯良宜老师表示,她的孩子幼年时有气喘,每次治疗或吸入保养药物时,宝宝的情绪都显得很焦躁,于是试着陪他在这段时间看绘本,不但能成功转移宝宝的注意力,也让孩子对绘本产生了好印象:“绘本是陪伴他度过气喘不适的好伙伴。”从这个例子可以看出,每个孩子适合读绘本的时间其实都不一样,但总体来说,睡前故事是个很好的机会,家长也必须注意时间不宜太长,不见得一次就要把整个故事读完。


宝宝


   认识情绪?处理情绪


   对于小小的人儿来说,情绪是个陌生的字眼,不管是开心、难过、生气或兴奋,婴幼儿在察觉自己的情绪之前,就会先做出反应,并非他们生性爱闹,情绪的控制与抒发,也必须经由认识和学习才能适度舒解,除了了解自己的情绪外,理解别人的情绪也是一门重要的功课。


   在活泼有趣的绘本中,常会以情绪当做主题,描述主角的感受和反应,潘荣吉老师表示,认识情绪、处理情绪的学习,从婴幼儿很小就可以开始,爸爸妈妈亲自讲述,对于孩子社会情绪的养成很有帮助。


   从生活中找题材


   很多家长曾表示“不知道该给宝宝看什么绘本?该怎样讲故事给宝宝听?”潘荣吉老师表示,在绘本题材的部分,可以多和宝宝的生活做连结,不但能引起宝宝的兴趣,也能加深宝宝的印象。例如:当天去了动物园,可以看动物相关的绘本;或是坐了公交车,则可利用绘本认识不同的交通工具。


   至于,该怎么讲给宝宝听,或是如何和宝宝互动,并没有一定的规范。


   柯良宜老师表示,大原则是使用较上扬的声调,以及生动的表情、动作和宝宝互动,爸爸妈妈可以让自己融入绘本的情境、进入和角色谈话的情绪,或者搭配手指偶等道具,引起孩子的兴趣。


   其实,在亲子阅读的过程中,许多家长发现自己的表达能力进步许多,借由孩子的发问和反应,也能一同得到多元的刺激和启发,因此潘荣吉老师强调:“读绘本不是只把书丢给孩子看,而是需要家长的参与和投入,这个媒介才能发挥作用。”


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